翻開報紙和雜志，拿大學生說事的報道不在少數(shù)。而且，每過一段時間，總能在輿論上形成一種對大學生進行聲討的熱點問題。比如大學生傷熊事件、大學生父母陪讀問題、女大學生當三陪的問題等。筆者并不反對對這些問題進行有益的探討，但問題是弄清探討的目的和范圍。要不然，對大學生的誤讀還將繼續(xù)下去。近些日子，媒體又圍繞畢業(yè)生就業(yè)問題開始了大量的報道，其中，對畢業(yè)生實際就業(yè)工作有指導意義的太少。大多數(shù)報道流于形式，多是些老生常談。
筆者作為一名應屆大學畢業(yè)生，對此深感困惑。媒體無一例外在宣揚今年大學生畢業(yè)形勢多么嚴重，這是事實。因為2003年，我國高校擴招后的第一屆畢業(yè)生將要畢業(yè)，應屆畢業(yè)生人數(shù)比上年增加67萬人，增幅達30%，而社會需求則增長緩慢。但是，大部分媒體在報道這一事實的時，很少對大學生就業(yè)提供一些真正的指導性意見，總是在重復一些“要降低期望值，端正心態(tài)，找準定位”等等的老話。另一小部分媒體對畢業(yè)生就業(yè)市場上的一些反常現(xiàn)象津津樂道，比如對某女生拍低胸照進行應聘大肆報道等。這除了增加一些無聊的談資之外，有什么現(xiàn)實意義？再有，那些宣傳某些單位“不要某某名牌大學的畢業(yè)生”、“某某單位對學生干部免談”之類的報道，除了對大學生起到說不清好壞的影響外，有什么指導性或建設(shè)性？
媒體大概都對這樣的傳播規(guī)律深諳于心：媒介對某個問題的重視程度同公眾對該問題的重視程度具有高度的一致性。在筆者看來，媒體對大學生就業(yè)問題的報道反映出了一個問題的兩個方面：新聞報道的自由與媒體的社會責任問題。
當手握主動權(quán)的單位說，我要有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生，恐怕沒有那個畢業(yè)生不在自薦書上填寫能證明自己實踐能力的文字。有人對大學生自薦書上填寫的內(nèi)容產(chǎn)生疑問是正常的，但據(jù)此說大學生在造假，則是不了解大學內(nèi)部的情況所致。比如，有人對一個學校畢業(yè)生中有大量學生干部產(chǎn)生懷疑，說這些人在造假，這在很大程度上是不負責任的話。因為現(xiàn)在大學里的學生干部確實多如牛毛。
所以，媒體在報道一些新聞時，該多考慮一下新聞背后的東西。事實自然是第一要義，但除此之外，還要想想一個事實具有多大的代表性，想一想，你的事實究竟想要告訴讀者什么？媒體有報道新聞的自由，但在自由之外，還肩負社會責任。在對大學生就業(yè)之類的熱點進行報道時，我希望媒體多想想自己的責任，別總說些無關(guān)痛癢的陳詞濫調(diào)。
來源：中國青年報 作者：朱四倍
