在福建省福州市倉山區(qū)的金山投資區(qū)內(nèi)，有一個(gè)福建省第一家公益性的殘疾人托養(yǎng)庇護(hù)服務(wù)研究機(jī)構(gòu)——福建省啟能研究指導(dǎo)中心，這里以智力殘疾人為主要對(duì)象，開展托養(yǎng)服務(wù)、技能培訓(xùn)、職業(yè)康復(fù)等，幫助智障人學(xué)會(huì)自理生活、融入社會(huì)，用愛讓智障人自立，成為智障人士的溫馨家園。
12月19日，記者走進(jìn)福建省啟能研究指導(dǎo)中心。托養(yǎng)部教室走廊內(nèi)，由智障學(xué)生的笑臉組成的照片格外吸引人，照片中的學(xué)生笑容燦爛。在這里，學(xué)生們進(jìn)行生活自理、言語、錢幣使用等訓(xùn)練，學(xué)習(xí)串珠子、插花、十字繡、剪紙、漫畫等技能，參加滾球、籃球、跳舞、唱歌等體育康復(fù)、音樂治療。教室內(nèi)，在特教老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們正在上著興趣小組課，畫畫、做手工藝品，他們?nèi)褙炞�。教室櫥窗�?nèi)擺設(shè)著學(xué)生們制作的精美的手工藝作品。在這些作品背后是特教老師的辛勤付出，他們用愛心為智障人撐起了一片蔚藍(lán)的天空。
在福建省福州市倉山區(qū)的金山投資區(qū)內(nèi)，有一個(gè)福建省第一家公益性的殘疾人托養(yǎng)庇護(hù)服務(wù)研究機(jī)構(gòu)——福建省啟能研究指導(dǎo)中心，這里以智力殘疾人為主要對(duì)象，開展托養(yǎng)服務(wù)、技能培訓(xùn)、職業(yè)康復(fù)等，幫助智障人學(xué)會(huì)自理生活、融入社會(huì)，用愛讓智障人自立，成為智障人士的溫馨家園。
12月19日，記者走進(jìn)福建省啟能研究指導(dǎo)中心。托養(yǎng)部教室走廊內(nèi)，由智障學(xué)生的笑臉組成的照片格外吸引人，照片中的學(xué)生笑容燦爛。在這里，學(xué)生們進(jìn)行生活自理、言語、錢幣使用等訓(xùn)練，學(xué)習(xí)串珠子、插花、十字繡、剪紙、漫畫等技能，參加滾球、籃球、跳舞、唱歌等體育康復(fù)、音樂治療。教室內(nèi)，在特教老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們正在上著興趣小組課，畫畫、做手工藝品，他們?nèi)褙炞�。教室櫥窗�?nèi)擺設(shè)著學(xué)生們制作的精美的手工藝作品。在這些作品背后是特教老師的辛勤付出，他們用愛心為智障人撐起了一片蔚藍(lán)的天空。
王林林，一個(gè)內(nèi)蒙古女孩，2007年從南京特殊職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一直從事特教工作。每天上午，王林林給學(xué)生們上常規(guī)課，教學(xué)生們一些生活技能，如何適應(yīng)社會(huì)生活。下午，王林林還要教手工課。在這里教學(xué)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作一項(xiàng)基本的常識(shí)技能，老師都得針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)手把手教成百上千遍。采訪中，記者注意到了一個(gè)名叫鐘奇的21歲男孩，09年他剛來啟能中心時(shí)不愛說話，很自閉。經(jīng)過這一年多的訓(xùn)練，如今，鐘奇不僅很能說話，還迷上了籃球。
同期聲：教師 王林林
最初來的就是，我們叫他，他根本就沒什么反應(yīng)。他會(huì)聽得懂，但他不會(huì)理你的�？赡茏约河幸环N自卑的感覺吧。從來我們啟能中心以后，老師鼓勵(lì)同學(xué)之間融入這樣的。感覺，整個(gè)人就覺得變了很多嘛。然后現(xiàn)在也會(huì)，我們現(xiàn)在叫他，他馬上就會(huì)回答我們的問題了，然后平時(shí)也會(huì)和同學(xué)去交流，幫助同學(xué)。
在社會(huì)各界的關(guān)懷和支持下，如今福建省啟能研究指導(dǎo)中心托養(yǎng)了130多名16歲至45歲的智力及精神殘疾人。對(duì)于啟能中心來說，托養(yǎng)并不僅僅是養(yǎng)著，還要通過手工勞動(dòng)、康復(fù)健身等一系列的職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，增強(qiáng)個(gè)人生存能力，最終達(dá)到公開就業(yè)，讓智障人自立的目的。
同期聲：福建省啟能研究指導(dǎo)中心 主任 楊家輝
我們啟能中心，主要業(yè)務(wù)分為兩大塊，一大塊是智障人的托養(yǎng)工作，還有一塊是庇護(hù)工場(chǎng)，庇護(hù)工場(chǎng)就是保護(hù)性就業(yè)，我們通過不斷地對(duì)他們進(jìn)行，康復(fù)職業(yè)培訓(xùn)，讓他們有一技之長(zhǎng)，讓他們懂得融入社會(huì)。
為此，啟能中心托養(yǎng)部除提供一般培訓(xùn)課程外，還把學(xué)生進(jìn)行分組，設(shè)立相關(guān)的“模擬工廠”，讓學(xué)生們每天固定時(shí)間去上班，培養(yǎng)勞動(dòng)就業(yè)意識(shí)。
隨后，記者來到了啟能中心的庇護(hù)工場(chǎng)區(qū)，這里入駐著4家企業(yè)，有動(dòng)漫坊、工藝坊、電子坊、話務(wù)坊，分別開展動(dòng)漫填涂、工藝美術(shù)、來料加工、客服服務(wù)等項(xiàng)目。在動(dòng)漫坊，二十余名動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作人員正在緊張的工作著，他們嫻熟的操作著各種設(shè)計(jì)軟件，而這個(gè)22人的制作團(tuán)隊(duì)中有19名各類殘疾人員。如今他們正在進(jìn)行著一部原創(chuàng)動(dòng)畫片的制作。庇護(hù)工場(chǎng)區(qū)為殘疾人提供了保護(hù)性就業(yè)，使他們最基本的生活得到保障。
同期聲：福建省啟能研究指導(dǎo)中心 主任 楊家輝
庇護(hù)工場(chǎng)我們所做的工作是，殘疾人的保護(hù)性就業(yè)，就是對(duì)我們殘疾人進(jìn)行一些，提供適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)服務(wù)就業(yè)跟蹤。然后對(duì)他們進(jìn)行一定的保護(hù)性就業(yè)。一個(gè)庇護(hù)工場(chǎng)我們也招收了七十多名的各類殘疾人，這些殘疾人七十幾個(gè)殘疾人，是完完全全跟企業(yè)，發(fā)生勞動(dòng)關(guān)系簽訂勞動(dòng)合同，必須要有社保，五險(xiǎn)統(tǒng)籌全部都要有的，我們才承認(rèn)他在我們這家企業(yè)里面真正的工作。
殘疾人托養(yǎng)服務(wù)及庇護(hù)就業(yè)工作，在中國還處于起步階段。經(jīng)過近幾年的努力，成效顯著。建設(shè)了一批殘聯(lián)主辦、公辦民營、民辦公助等多種運(yùn)作模式的全日制托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)，完善的殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系正在形成。
記者 吳晟煒 李思源 福州報(bào)道
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