中新網(wǎng)北京4月27日電 題：匈牙利華僑武者于黧：“太急不能太極”

　　中新網(wǎng)記者 韓輝

　　“一個(gè)人最幸福的狀態(tài)，就是干著自己熱愛的事情，并且能夠以此為生。”匈牙利正武國(guó)際武術(shù)文化推廣中心創(chuàng)始人于黧近日接受中國(guó)僑網(wǎng)“華人故事”專訪時(shí)如是說(shuō)。

　　從武當(dāng)山到多瑙河畔，于黧用了近20年時(shí)間培養(yǎng)出數(shù)十位匈牙利全國(guó)冠軍，五位歐洲錦標(biāo)賽冠軍，也讓無(wú)數(shù)普通人通過(guò)太極找到了身體與心靈的平衡。

　　于黧常掛在嘴邊的一句話是“太急不能太極”。他解釋說(shuō)，第一個(gè)“急”是著急的意思，第二個(gè)“極”是太極。這句充滿哲學(xué)思辨的話，成為伴隨他多年在海外教學(xué)和生活的指南。

　　從武當(dāng)少年到匈牙利金牌教練

　　于黧與武術(shù)的緣分，從6歲開始。那一年，他跟隨武當(dāng)派一代宗師趙劍英學(xué)習(xí)武術(shù)。武當(dāng)拳、武當(dāng)太乙五行拳、武當(dāng)劍……在武當(dāng)山，于黧練就了扎實(shí)的童子功。9歲起，他便開始參加地區(qū)和省級(jí)比賽，并逐漸嶄露頭角。

　　14歲那年，于黧奪得湖北省第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)三項(xiàng)單項(xiàng)冠軍，隨后進(jìn)入武漢體育學(xué)院學(xué)習(xí)。從1990年開始，他連續(xù)兩年獲得全國(guó)少年武術(shù)錦標(biāo)賽冠軍。1992年至1996年間，他一舉拿下12枚武術(shù)單項(xiàng)冠軍以及全國(guó)武術(shù)全能冠軍，獲得“武英級(jí)”運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。

　　大學(xué)畢業(yè)后，于黧進(jìn)入前衛(wèi)體協(xié)擔(dān)任教練兼運(yùn)動(dòng)員。他帶領(lǐng)青少年武術(shù)隊(duì)參加全國(guó)少年武術(shù)錦標(biāo)賽，屢獲獎(jiǎng)牌，完成了從頂尖運(yùn)動(dòng)員到優(yōu)秀教練員的轉(zhuǎn)型。

　　2009年，于黧因家庭原因前往匈牙利布達(dá)佩斯。到布達(dá)佩斯后，于黧在匈牙利國(guó)家體育中心帶隊(duì)，教授武術(shù)、太極和散打。“因?yàn)閷W(xué)員能參加匈牙利全國(guó)比賽、歐洲錦標(biāo)賽以及世界傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽，相當(dāng)于帶了國(guó)家隊(duì)?！庇邝笳f(shuō)，在這些項(xiàng)目中，最早取得成績(jī)的是太極拳。

　　2013年，在匈牙利學(xué)員們的建議下，于黧在布達(dá)佩斯唐人街創(chuàng)立正武國(guó)際武術(shù)文化推廣中心?！八麄兎浅ＯＭ夷軗碛幸粋€(gè)可以自己主導(dǎo)的機(jī)構(gòu)?！庇邝笳f(shuō)。

　　成績(jī)來(lái)得比他想象的更快。2015年，距離于黧正式教授太極拳僅兩年，他的學(xué)員伊娃和曹高杰在歐洲武術(shù)錦標(biāo)賽上奪冠，打破了匈牙利在該項(xiàng)目上金牌為零的歷史。

　　然而，于黧最大的感受不是驕傲，而是心疼。

　　“我從小習(xí)武，每天至少保持6小時(shí)訓(xùn)練。但他們只能利用工作或?qū)W習(xí)的空余時(shí)間來(lái)練習(xí)，純粹是因?yàn)闊釔邸：芏嗳耸菑?0多歲甚至30歲才開始練?！庇邝笳f(shuō)，學(xué)員們每個(gè)星期只能跟他練兩三次，其余全靠“家庭作業(yè)”完成?！八麄兲蝗菀琢?！”

　　2019年，在第五屆歐洲武術(shù)錦標(biāo)賽上，匈牙利正武國(guó)際武術(shù)文化推廣中心的學(xué)員科雷茨·卡塔和菲洛奇·米哈里代表匈牙利國(guó)家隊(duì)參賽，分獲男子組太極拳冠軍和女子組太極拳季軍。

　　這是匈牙利國(guó)家隊(duì)太極拳項(xiàng)目再次登上歐洲武術(shù)錦標(biāo)賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，兩位學(xué)員也都是于黧培養(yǎng)出來(lái)的。

　　用披薩和白鶴亮翅講透中國(guó)哲學(xué)

　　初到匈牙利時(shí)，于黧發(fā)現(xiàn)很多當(dāng)?shù)厝搜壑械奶珮O與自己理解的完全不同：“他們只把太極拳當(dāng)作純粹的技術(shù)動(dòng)作，有點(diǎn)像體操或瑜伽?！?/p>

　　更棘手的是文化隔閡。于黧說(shuō)，中國(guó)武術(shù)動(dòng)作中有很多意象化的表達(dá)，比如“白鶴亮翅”“白猿獻(xiàn)果”“金剛倒錐”“犀牛望月”。這些充滿詩(shī)意的名稱，對(duì)于匈牙利人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直像天書一樣難懂。

　　于黧意識(shí)到，硬講概念肯定行不通。他想到一個(gè)辦法：用學(xué)員熟悉的生活場(chǎng)景來(lái)類比。

　　講“火候”時(shí)，他以做披薩為例，說(shuō)明揉面、配料和溫度的控制就是火候。講“白鶴亮翅”時(shí)，他不再機(jī)械地分解動(dòng)作，而是引導(dǎo)學(xué)員想象白鶴展翅的姿態(tài)，使其在腦海中形成畫面，動(dòng)作也隨之更加生動(dòng)有神。于黧管這叫“意念訓(xùn)練法”或“想象力訓(xùn)練法”。

　　于黧說(shuō)，正武國(guó)際推廣的不只是太極拳本身，而是涵蓋文化、技藝、養(yǎng)生和人生哲理的“太極文化體系”。因此，他還開設(shè)書法、繪畫、國(guó)學(xué)等課程。

　　他以家鄉(xiāng)的武當(dāng)山作比：“七十二峰拱衛(wèi)主峰。音樂(lè)、繪畫、書法，都是感知美的不同方式，最終都指向?qū)μ珮O這門‘平衡的藝術(shù)’的更深理解?！?/p>

　　于黧告訴學(xué)員，書法和太極拳在氣韻與運(yùn)動(dòng)方式上相近：“書法要往右走，一定要先往左帶回來(lái)；太極拳欲左先右、欲右先左。”他還說(shuō)，當(dāng)學(xué)會(huì)慢慢練習(xí)書法后再去打太極，會(huì)發(fā)現(xiàn)練一套拳就像寫一篇長(zhǎng)篇書法。

　　隨著教學(xué)深入，于黧發(fā)現(xiàn)，學(xué)員們開始不滿足于僅僅學(xué)會(huì)一套拳。他們慢慢多了很多問(wèn)題：如何教育孩子？如何處理家庭矛盾？如何面對(duì)工作壓力？

　　于黧告訴他們：太極的智慧，可以幫上忙。

　　有學(xué)員向他請(qǐng)教如何處理叛逆期的親子關(guān)系。于黧告訴他：“孩子反對(duì)你時(shí)不要著急，你應(yīng)該高興。那種讓你不舒服的叛逆，就像有一股力量打過(guò)來(lái)。這時(shí)候你不要硬頂回去，否則要么你傷他，要么他傷你?！?/p>

　　于黧建議用太極推手的方法來(lái)處理：先順著孩子的勁兒，感受它的方向和強(qiáng)弱，然后尋找時(shí)機(jī)，找到與孩子同頻共振的那一刻。站在孩子的角度去理解他，達(dá)成共識(shí)，然后再把道理推回去?！疤珮O一定是圓的，不是直的。直線太露，容易傷人；弧線圓潤(rùn)，利于平衡。”

　　這位匈牙利學(xué)員回去嘗試后，回來(lái)興奮地告訴他：“師傅，這個(gè)方法非常管用！”

　　太極就像布達(dá)與佩斯間的那座橋

　　在布達(dá)佩斯，于黧的太極課堂開到了多瑙河畔、城市公園，甚至廢棄的教堂廣場(chǎng)。“讓太極拳與大自然親密接觸，從自然環(huán)境中汲取能量，這才是太極拳最好的練習(xí)氛圍?！彼f(shuō)。

　　這種“流動(dòng)課堂”吸引了現(xiàn)代舞者、交響樂(lè)手、心理治療師等不同領(lǐng)域?qū)W員的積極參與。在于黧的帶領(lǐng)下，他們逐漸明白，太極拳不僅是一門中國(guó)功夫，也是一門藝術(shù)、一種哲學(xué)，更是一種生活方式。

　　許多匈牙利民眾正是從學(xué)習(xí)中國(guó)功夫開始，漸漸喜歡上中華文化并學(xué)習(xí)中文。

　　2020年太極拳申遺成功后，布達(dá)佩斯市長(zhǎng)辦公室邀請(qǐng)于黧參與“健康城市計(jì)劃”。他為此錄制了雙語(yǔ)太極課程，至今在市政府官網(wǎng)上仍可以觀看和下載學(xué)習(xí)。

　　于黧告訴記者，正武國(guó)際還在意大利、法國(guó)、德國(guó)、瑞士、荷蘭、塞爾維亞等地設(shè)立了分會(huì)或合作伙伴。他希望未來(lái)能在全歐洲推廣太極文化，而不僅僅是太極拳。這一系統(tǒng)涵蓋文化、技術(shù)、養(yǎng)生、醫(yī)療等多個(gè)維度。

　　“太極的每個(gè)動(dòng)作都是對(duì)話?！庇邝笠远噼Ш觾砂兜牟歼_(dá)和佩斯作比喻，“就像這兩座城一樣，隔著河流，卻被橋梁連接。太極就像那座橋?！?/p>

　　如今，匈牙利很多政要和名流也熱衷于太極拳，在公園廣場(chǎng)常能看到當(dāng)?shù)厝司毩?xí)。在于黧看來(lái)，太極拳之所以廣受歡迎，一方面源于匈牙利人對(duì)東方文化的親近感，另一方面是因?yàn)樗婢彽墓?jié)奏契合當(dāng)?shù)厝说纳罾砟睢?/p>

　　“太極功夫是平衡的藝術(shù)。它源自中國(guó)，流行世界，健康、平衡、和諧、共生，是太極文化給予每一個(gè)人的饋贈(zèng)?！庇邝笳f(shuō)。(完)